如何进行教学反思(暑假弯道超车系列:如何写好教学反思?)


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如何进行教学反思(暑假弯道超车系列:如何写好教学反思?)

对于很多教师来说,写反思是一件很痛苦的事情。甚至比写教案、上课还要难。提起笔来不知道怎么写,写着写着就进了死胡同;要么就编吧,编也不知道应该从哪里编起。可是,案头工作还是要做的,可怎么办呢?

别急,今天咱们就来聊聊如何写好教学反思。

教学反思是什么?

教学反思如果用一个词来说,那就是“内省”。它是指对正在发生或者已经发生过的教育、教学工作以及这些活动背后的理论、假设进行深入、周密、有计划、有条理、自我调节性的思考。

比如:在给学生讲课的时候,思考教学设计是否合理,有没有地方需要调整,有没有更好的方法?当时没有发现,但是课后发现某些地方存在瑕疵,或者有值得提升的地方。

暑假弯道超车系列:如何写好教学反思?

教学反思的写作有什么技巧?

1、发现问题

事情都是有起因的,作为教师要善于发现问题。找到一两个“点”,以典型的问题为例子,进行多方面、多维度的分析。

2、理论支撑

发现了问题,要解决掉它,要运用相应的理论。站在理论的高度去剖析原因,这样才可以从根本上解决问题。

3、“跳出来”

有句话是这样说的:“当局者迷,旁观者清”。当咱深陷其中的时候,是看不清楚的。把自己当作是一个外人,一个旁观者,找到自身存在的问题。

同样的一节课,咱可以去听听其他老师是怎么讲的。是否有比自己设计得更巧妙的地方?咱们从别的教师身上能学到什么?

4、分清主次

反思的重点是什么?主要矛盾是什么?这样就可以避免把反思写成流水账了。

暑假弯道超车系列:如何写好教学反思?

教学反思的类型有哪些?

1、案例式反思

就像上面说的,找到典型的事件。就像写记叙文一样,要有场景、时间、地点、人物、起因、经过、结果。呈现出来的问题是什么?解决的过程与方法是什么?提炼出来的核心思想是什么?

2、主题式反思

它和案例式反思类似,也是偏向于记叙。把事情交代清楚,选择好一个主题,提炼出核心思想。

3、教学过程反思

在教学过程中,教学目标是否清晰?教学的重点难点设计是否恰当?教学过程的节奏是否合理?在教学过程中,是否还有更优的解决方案,和表达方式?

4、行动研究报告式

这种反思可能只适用于本班或者本学校,研究的首要目标是提高教育教学质量。它不是一次成型的,它是一个开放的、不停的修订和实践的过程。

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会写教学反思的教师,进步是很快的。反思是为了自我提升的,咱们不能为了写反思而写反思。

今天的分享就是这些,您还有什么要补充的吗?

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